选拔与培养
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选拔与培养
选拔方案
发布时间:2016-06-20 作者:韩山师范学院 点击:143

卓越教师(小学教育)人才选拔方案

韩山师范学院教育科学学院

   为贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神、教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)以及《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)等相关文件精神,深入实施教育部“卓越中小学教师教育培养计划”,寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,大力推进教师教育培养模式改革,努力实现教师教育办学精品化,经研究制定本方案。
    一、开展“卓师计划”试点的指导思想

    继续贯彻“以生为本,分层培养,立足小学”育人指导思想,在深化多样化人才培养模式改革基础上,依据教师专业化理念,结合粤东地区小学一线实际,从本校小学教育专业学生中,根据“少而精”原则,通过选拔考核部分优秀师范生,尽可能按照“精英化”和“个性化”模式设计培养方案,培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化小学教师。

    二、开展“卓师计划”试点的基本原则

    1、个性化原则

    根据学生自愿发展和学科专业导师队伍实际,集中教育资源,制订培养质量相对较高、在统一性要求的专业人才培养方案的基础上,结合卓越小学教师的素养要求,制定个性化培养计划,在小学教育专业实行精英式培养。

    2、针对性原则

    针对教育学系学科建设、专业发展实际、基础教育新课程改革以及当前小学教育的实际发展及未来发展方向,促进在校生与小学一线教学实际“衔接”,探索“高校—政府—小学”(UGS)的多样合作模式,提高教育教学的质量。

    3、适应性原则

    适应教师招聘考试和考研深造需要,在培养过程中,通过加强教育学科课程教学和教师综合技能训练,强化学科教学技能的培养,提高学生从事教师职业就业的竞争能力。

    三、教育学系开展“卓师计划”试点的基本方案

    1.试点专业与培养目标

    试点专业:2012级小学教育专业(语文方向)。试点班侧重培养本科学历的小学“卓越教师”,鼓励试点班学生考研深造。(详细培养方案,请见附件1

    2.试点指标与专业编班

根据试点原则,从小学教育专业2012年级本科生中,选拔10%左右的优秀师范生就读,本级本专业共15人。

    3.试点招生与遴选条件

    3.1 试点招生

   小学教育专业(语文方向)在校2012级学生。

3.2 遴选原则

遴选工作坚持“学生自愿、控制规模、择优遴选”的原则,切实保证遴选质量。

    3.3 遴选条件

    政治思想道德高尚,热爱小学教育,教师情意态度优秀,具备一定的组织管理能力,身心健康,具有一定的教育科研意识和能力,有强烈的参与“卓越计划”的意愿。

   已经修读的各门课程(含教师教育类必修课程、学科专业类必修课程、选修课程等)成绩合格以上(不含补考成绩)。“综合素质测评”在同专业、年级(或班级)中位居前50%之内,同等条件下获得年级(或班级)以上单项或综合奖励者优先考虑。

   已经通过大学英语四级考试、普通话等级(对应学科的水平要求)、计算机或现代教育技术等级考试,获得与教师职业相关资格证书的优先考虑。

3.4 遴选程序

      成立遴选工作小组,全面负责学生遴选工作

组长:王贵林

副组长:吴华钿、陈洵、薛胜兰

成员:邱淑云、孙建萍、史芸、邱炫、王传玲、曹佳、翁菁、何俊宝、曾万春

      宣传发动:面向2012级小学教育专业(语文方向)学生公布2012级“卓越计划”试点班的专业培养方案和学生遴选原则及条件,同时召开宣讲会及咨询会。

      报名与资格审核:符合遴选条件的2012级小学教育专业的学生均可报名,填写并提交《韩山师范学院教育学系“卓越计划”试点班申请表》(见附件2),系辅导员对报名学生的资格进行初步审核,确定符合条件学生名单。

      确定初步名单:系辅导员根据申请学生大学一年级所有课程的平均学分绩点从高到低排名,排名靠前的学生获得初选资格,初选人数与遴选人数比例为:2:1

      提交面试筛选考核方案:向教务处提交备案面试遴选程序。

         公示:在教育系公示栏公布初选名单,公示时间为5天,公示期内接受学生申诉。

       确定最终名单:公示无异议后,正式发布最终名单,并通知班级相关学生。

    3.5 组织实施

    “卓师计划”试点班由学院教务处统筹协调,教育学系配合实施。前期准备已在20132月至6月内完成,教务处与教育学系共同拟出《韩山师范学院关于开展“卓越教师计划试点班”方案构想(讨论稿)》,经教务处组织相关部门和教育学系讨论通过。正式实施从20139月起执行,20176月开展反思总结、质量检查和评估验收。

    前期主要工作安排如下:

    制定方案与讨论通过

    2013年228日前,教育学系拟出《教育系关于开展“卓越中小学教师教育培养计划”试点工作的指导性方案》,提交教务处、学生处等相关单位讨论。

    2013年310日前,与学院相关部门讨论通过“教育系卓师培养指导性方案”。

    2013年315日前,教育学系成立“卓师计划”小学教育专业工作小组(成员详见3.4遴选程序),制订《“卓师计划”小学教育专业培养方案(讨论稿)》与“实施意见”,提交教务处备案。

    组织考核与选拔工作

    2013年320日前,在2012级小学教育专业全体师范生中宣传发动,组织学生报名。

    2013年331日前,成立小学教育专业专家组(含各相关学科的专家,如美术、音乐、书法等),制订选拔学生进入“试点班”的具体标准(或“评价指标体系”)和工作程序。

    2013年430日前,根据选拔指标体系和考核要求,按程序实施笔试、面试等考核工作。

    2013年520日前,公布审核预选名单,公示5个工作日,无异议后正式录取名单。正式名单报送教务处备案。

   2013年615日前,制定《“卓师计划”小学教育专业质量标准(讨论稿)》,提交教务处、学生处、教师发展中心等相关单位或部门,以及潮州或其他地区的友好小学的名师、名校长讨论。

   2013年915日,小学教育专业“卓师计划”试点班正式开班,落实人才培养方案。

   实施方案与跟踪改进

   “试点班”遵循“分层培养、分类指导、动态管理”的原则,采取“校内院系培养”与“校际联合培养”相结合方式,“讲授与自学”相结合的方式,专业培养方案和课程计划由教务处、教育系共同设计实施。

“试点班”学生学籍、学分管理由教务处统筹,教育学系统计实施。其中,教师教育类课程、相关专家聘请、教学安排及实施等相关事宜由教育学系负责。

    教育学系根据《“卓师计划”小学教育专业培养方案》要求,聘任小学教学名师和学科带头人,按计划组织实施个性化培养方案。

    教务处、学生处、学院评估办公室等相关部门以及聘请小学名师与名校长,根据《“卓师计划”试点专业培养质量标准》及小学教学实际,对试点专业进行监督检查,逐步建立教学质量跟踪与反馈改进机制。

    4.就业服务与深造指导

     教育科学学院鼓励试点班学生报考全国全日制教育硕士,根据相关考试科目,进行部分有针对性的个性化的辅导。

     进入试点班学生享有“顶岗实习”优先推荐权,经选拔、考核和签约后,按照小学教育专业,采取“2+1+0.5+0.5”模式,由我系与相关中小学校共同培养。

四、附件

附件1:韩山师范学院教育科学学院“卓师计划”试点班申请表

姓名

 

学号

 

性别

 

专业

 

班级

 

联系方式

(附手机号码;电子邮箱)

 

申请参加试点班的理由:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                 学生签名:

                                                          

大学一年级所有课程的平均学分绩点(由教学秘书填写)

 

教学副院长意见

 

         

    签名:

              

学院遴选工作小组意见:

 

 

签名:

           

注:本表格教务处、教育科学学院各保存一份。

小学教育教师才艺考核标准一览表(满分110+10附加分)

必考/选考

项目

内 容 与 要 求

考核 方法

等级或分值

考核

人员

必考

教育基本理论

    主要考核学生逻辑思维能力、表达能力、临场应变能力、分析问题解决问题的能力等。

抽签、现场回答

30

史芸

陈洵

吴华钿

幼儿

故事

讲述

(会说)

1.语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。3

2.情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。3

3.肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。2

4.能够结合故事内容提出富有启发性问题,促进幼儿思维和语言发展。2

现场抽签

准备10分钟

表演10分钟

 

总分:10

 

优秀(109分)

良好(8.97分)

及格(6.96分)

不及格(6分以下)

孙建萍

王贵林

李静

钢笔字、粉笔字(会写)

钢笔字

1.书写规范,不加字、不落字。2

2.结构匀称,大小适宜,1分。

3.字迹端正,字形美观,1分。

4.书写速度适宜,1分。

粉笔字

1.书写规范无错字,2分。

2.结构匀称,大小适宜,1分。

3.字迹端正,字形美观,1分。

4.书写速度适宜,1分。

(规定时间内,每错字、加字、少字一个扣0.5分,至该项分扣完为止)

抽签决定书写内容,其中钢笔字50个,粉笔字25个,总共限时15分钟

总分:10

 

优秀(109分)

良好(8.97分)

及格(6.96分)

不及格(6分以下)

孙建萍

王贵林

李静

 

选考

绘画

(会画)

简笔画:

能画出5种以上相关主题简单造型。2

(动物,人物,家具,建筑,服装,生活用品)

综合主题画:

1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3

2.构图完整,布局合理,画面整洁。2

3.色彩搭配适宜,图案美观大方。2

作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性。1

抽签决定内容,限时10分钟。自选主题,现场完成,限时30分钟

总分:10

 

优秀(109分)

良好(8.97分)

及格(6.96分)

不及格(6分以下)

曾万春

王传玲

 

 

选考

 

 

手工制作

(会做)

纸工:

1.熟练掌握折纸的基本方法,能够按照图案,在规定时间内完成2件简单折纸造型,折痕干净、整齐。2

2.能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品,剪切口光滑整齐,作品美观大方。2

泥工:

能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配适宜。2

综合材料主题创作:

1.作品选题新颖,设计独特。1

2.主题突出,能充分发挥所选材料的特点。1

3.符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。1

4.作品制作精细,具有欣赏性。1

现场抽取图案,限时15分钟

 

 

 

自选形象,限时10分钟

自选主题和材料现场制作,限时30分钟

总分:10

 

优秀(109分)

良好(8.97分)

及格(6.96分)

不及格(6分以下)

选考

边弹边唱

(会弹、会唱)

1.流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。4

2.能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。6

3.歌唱声音圆润、吐字清楚。6

4.感性丰富,具有表现力。4

根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟

总分:20

优秀(2017分)

良好(16.914分)

及格(13.912分)

不及格(12分以下)

陈耀

邱锶

 

选考

舞蹈

(会舞)

民族舞蹈组合:

1.舞蹈风格掌握准确。2

2.动作规范,节奏准确。2

3.具有一定的表现力。1

儿童舞蹈创编:

1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1

2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性,1

3.动作简单,流畅易记。1

4.节奏明显清晰,变化不大。1

5.强调动作的欢快、活跃,能够体现儿童的天真形态。1

抽签决定内 容,准备时间10分钟

 

舞蹈创编按照规定曲目现场表演

总分:10

 

优秀(109分)

良好(8.97分)

及格(6.96分)

不及格(6分以下)

邱锶

陈耀

 

选考

操与口令(会操)

1.口令熟练,使用正确。1

2.发音清晰、准确。1

3.口令节奏感强,符合预令和动令的不同节奏要求。1

4.声音洪亮、有力。1

5.动作舒展、标准。1

提前准备好自己要展示的会操内容

总分:10

 

优秀(109分)

良好(8.97分)

及格(6.96分)

不及格(6分以下)

李军

毛佳

体育系

 

选考

其他特长展示(自选加分项目)

 

1.符合自身特点,能完美流畅地表现自己特长。5

2.符合幼儿园教育教学工作需要和幼儿兴趣、审美要求。5

内容形式自由

限时10分钟

总分:10

注:每板块第一人是组长,组长负责相关考核内容,统分及解释说明工作。